Avtalsrörelsen - klimat och timeout

GE LÄRARNA FRIHET OCH ANSVAR!
Lärarnas Riksförbunds och Lärarförbundets Samverkansråd lämnar idag sitt gemensamma yrkande till Sveriges Kommuner och Landsting samt Arbetsgivarförbundet Pacta. Nu är alltså avtalsrörelsen i gång på allvar. Sammanfattningsvis kan man säga att yrkandet innehåller:

1. Lärarnas Samverkansråd utgår från ett ettårigt avtal för perioden 1 april 2010 till 31 mars 2011.


2. Ännu har inga krav fastslagits för lägsta garanterat löneutfall. Det kommer att preciseras under förhandlingarna


3. Löneavtalet ska tillföras skrivningar som bland annat säkrar att individuella lönesamtal genomförs inför varje löneöversyn oavsett vägval, kända och verksamhetsanpassade kriterier tillämpas vid löneöversynen, och att lönespridningen ska öka.


4. För att hantera lärarnas orimliga arbetsbelastning måste lärares uppdrag tydliggöras och undervisningstiden begränsas. Tiden för planering och uppföljning måste utökas i alla skolformer för att förbättra undervisningskvaliteten och elevernas resultat.


5. Goda utvecklingsmöjligheter är en förutsättning för att behålla utbildade och kompetenta lärare i yrket och för att upprätthålla kvalitet i verksamheten. Lärare, studie- och yrkesvägledare och skolledare ska garanteras en miniminivå för kompetensutveckling varje år.

Så här ser SKL:s yrkande ut! Läs och jämför!

SKLs yrkande
Mål och inriktning – Avtal 10” innehåller i huvudsak följande:

• Avtalsperiodens längd: Lång avtalsperiod eftersträvas, gärna tillsvidareavtal.

• Lön: Avtalen ska ge kommuner och landsting utrymme för lokal lönebildning med individuell och differentierad lönesättning. För SKL innebär detta att de centrala löneavtalen inte ska innehålla procentangivelser för löneutfall, utan löneutfallets storlek ska avgöras lokalt. Inriktningen ska vara att lönebildningen alltmer och för allt fler hanteras i dialog chef – medarbetare. Löneavtalen ska inte innehålla individuellt garanterade löneökningar.

• Arbetstid:Följande ändringar föreslås i Bilaga M ”Arbetstider m.m. för lärare”o Tillämpningsområdet förändras så att verksamhetens behov blir avgörande för om ferieanställning eller semesteranställning ska vara tillämpligt.o Den reglerade arbetstiden ändras från 1 360 timmar till högst 1 552 timmar där tiden för undervisning kan variera.

• Övrigt :Avsikten är att inom ramen för Avtal 10 träffa en gemensam principöverenskommelse om helt avgiftsbestämd pension samt att förhandlingarna även ska omfatta omställningsavtal. Enligt SKL ska LAS regler om uppsägningstider tillämpas och därmed ersätta AB:s mera fördelaktiga regler.

FÖLJ AVTALSRÖRELSEN PÅ http://www.lr.se/ !

Ingen har kunna undvika klimatkonferensen i Köpenhamn eller hur?

Klimatet borde stå mer i fokus i skolan också!

Skolan är viktig för framtidens klimatarbete
Skolan har en nyckelroll för att samhället ska kunna utvecklas i hållbar riktning. Regeringen måste satsa än mer på vidareutbildning i ämnesutbildning för lärare i naturvetenskap, samt ge bredare fortbildning för övriga lärargrupper. Lärarlyftet behöver en klimatdimension.Det skriver Metta Fjelkner från Lärarnas Riksförbund och Lasse Gustavsson från Världsnaturfonden. Läs mer på http://www.lr.se/

Till sist!

Nästa termin tar jag "time out" och sätter mig på skolbänken - jag ska lärarlyfta mig i religionskunskap! Då kommer vårt birtädande kommunombud Marie Rödin att sköta det fackliga arbetet för LR:s räkning i Sollefteå kommun. Annette Palmgren-Olofsson bevakar som vanligt medlemmarnas intressen på Gudlav Bilderskolan och i förbundet. (Ådalens Gymnasieskor)

Ute är det vinter, det är det ingen tvekan om. Sträng kyla och ett elegant snöfall, skapar en härlig julstämning. Tänd ljus, lyssna på bra musik, drick glögg och låt det vara som i dikten....snön lyser vit på taken - endast tomten är vaken!

EN RIKTIGT GOD JUL OCH ETT GOTT NYTT ÅR TILL ER ALLA!

önskar

Solveig Nygård, kommunombud -numera student :)

Road to happiness – under constuction. Om arbetsmiljö-lönesamtal och kursplaner.

SÅ HÄR SER DEN UT - PÄRMEN!

Barn - och skolförvaltningens vägledning i arbetsmiljöarbetet. Visst har ni sett den förut? Om inte fråga efter den på din skola! Rektor har den. I pärmen hittar man information, blanketter, rutiner när det gäller tillbud och olyckor, brandskydd, arbetsskada, rehabilitering . Kommunens samverkansavtal, och ett årshjul med rutinbeskrivning mm

Så här ser årshjulet ut!

Just nu i slutet av november ska alla UPPFÖLJNINGSDIALOGER vara genomförda, för de lärare som önskat detta och rektorerna ska börja planera och inleda årets LÖNESAMTAL. Dessa ska vara genomförda innan december månads utgång.

Inför ditt lönesamtal ska du läsa de fastställda lönekriterierna. Om du inte har dessa ska du vända dig till rektor eller ditt LR- ombud på skolan. Lönekritererna ÄR omfattande, men försök att ge så många konkreta exemplel på hur just du arbetar. Tänk igenom vad som har förändrats i din arbetssituation under det senaste året. Presterar du bättre, har dina arbetsuppgifter förändrats eller har dina personliga kvalifiationer förbättras? I så fall ska det synas i ditt lönekuvert. I LR:s broschyr " Lönesamtalet" finns många tips och råd. Den hittar du på http://www.lr.se/ - gå in på webbshopen under "Trycksaker" - tanka hem och läs!

Road to happiness - under construction, står det på skolans arbetsmiljöpärm. Vägen är krokig och smal. Säkert gruppig också. Det är dags att få den körbar! Ett stort och viktigt vertyg till en bra arbetsmiljö för lärarna är att få till stånd ett bra avtal! Läs Sundsvalls tidning! Där vi kommunombud i regionen skriver: LITA PÅ LÄRARNA!

http://st.nu/opinion/debatt/1.1543782

Ha en bra arbetsvecka!

Solveig Nygård, kommunombud

PS

Idag, den 23 november, inleds den tredje och sista remissomgången på Skolverkets kursplaneutkast för grundskolan.Utkasten till kursplaner i de olika ämnena finns att läsa på Skolverkets hemsida, www.skolverket.se/skola2011 . Detta ligger där fram till den 30 november.Det slutliga förslaget på ny läroplan med kursplaner för grundskolan ska enligt tidplanen vara klar den 21/12 2009.Ta chansen att tycka till om förslagen genom att gå in på hemsidan och läsa utkasten och därefter utnyttja möjligheten att via ett enkätverktyg lämna dina synpunkter!

Nycklar till kunskap och skolutveckling

Vår stora gamla nyckel satt en gång i låset till en loge. Vi hittade den i potatislandet. Hur hamnade den i jorden? Kanske var det drängen som tappade den? Inte särskilt troligt. Mer sannolikt är nog att den helt enkelt försvann, när logen revs eller monterades ned. Moderna och bättre nycklar sattes in i dörrarna.

Just nu pågår en livlig debatt i media om vad som är nyckeln eller nycklarna till framgång för den svenska skolan.

Det senaste utspelet kom från ekonomerna i Svenskt Näringsliv, som tycker att lärarna borde fokusera på höjd kvalitet och vara mer i skolbyggnaden. Så här skriver Metta Fjelkner på http://www.lr.se/ "När det gäller utbildningskvaliteten antar vi gärna utmaningen. Däremot görs flera tankevurpor i ekonomernas syn på lärares arbetssituation."

"Svenskt Näringslivs ekonomer ger sig idag rätt in i lärarnas avtalsrörelse på den kommunala sidan. Som enda yrkesgrupp lyfts just lärarnas specifika avtalsfrågor genom en debattbok och debattartikel i Svenska Dagbladet. - Jag finner det uppseendeväckande att tre ekonomer, varav två direkt knutna till Svenskt Näringsliv går in i frågor som de rimligen inte har någon kunskap om, nämligen lärarnas pedagogiska arbete och undervisning, säger Lärarnas Riksförbunds ordförande Metta Fjelkner.

I boken "Den orättvisa skolan" lyfter författarna fram den otvetydiga sanningen att svensk skola blivit alltmer orättvis sedan kommunaliseringen i början av 1990-talet. Ekonomerna hävdar vad de tycker bör göras i skolan för att hölja resultaten. Större klasser tycks vara deras tulipanaros. - Man vill att lärarna ska arbeta i skolbyggnaden under hela sin arbetstid. Istället för att fokusera på lärares arbetstidsavtal borde ekonomerna hjälpa till att få bort de obehöriga som arbetar som lärare i skolan, säger Metta Fjelkner.

- Liksom arbetsgivarsidan har de läst den omtalade McKinsey-rapporten som fan läser Bibeln. Det man främst tar fasta på är att det påstås att klasstorleken inte spelar så stor roll för hur eleverna presterar. Men beprövad erfarenhet visar på motsatsen - fråga vilken lärare som helst! - Enda sättet att skapa mer elev-lärartid är att göra klasserna mindre, understryker Metta Fjelkner. - Lärare behöver inte tid i skolan i största allmänhet. Lärare behöver mer tid med elever - men också mer tid för att förbereda och efterarbeta sina lektioner och sin undervisning.

För en ämneslärare som kan ha 200-300 elever i veckan behövs det inte större klasser. Vi behöver inte fler elever per lärare, istället mer tid för varje enskild elev med sin lärare. Detta för att höja undervisningskvaliteten för eleverna! Lärarnas Riksförbund instämmer dock kraftfullt i att det behövs bättre kontroll och styrning i skolan. Detta är på väg att delvis genomföras genom Skolinspektionens verksamhet. Kvaliteten på lärarutbildningen måste också förbättras, vilket Lärarnas Riksförbund länge krävt. Även detta är på väg att genomföras."

Det är inte drängen eller lärarna som tappat nyckeln till kunskap. Lärarna gör redan allt de kan för sina elever, och siktar på höjd kvalitet. Mer sannolikt är att ansvariga politiker allt sedan kommunaliseringen prioriterat andra saker i sin verksamhet och provar andra nycklar i kunskapens lås!

Ha en bra arbetsvecka!

Solveig Nygård, kommunombud

Ps klicka in på http://lrxyzreg6.blogspot.com/ - en blogg för hela regionen.

Ur led är tiden - om lärares arbetstid - väktare och hösten

"Ur led är tiden: ve! att jag är den som föddes att den vrida rätt igen." ur Hamlet.

Farfars gamla klocka står. Den är helt ur led, i behov av reparation. För oss i skolan står inte tiden stilla, men visst behöver vi få ordning på hur vårt arbetstidsavtal praktiseras, eller snarare brist på det samma. Som jag tidigare bloggat om, så har parterna här i Sollefteå, tecknat avtal om avräkningsperioder enligt följande:

v 34-46 = period 1 63 dagar
v 47-10 = period 2 67 dagar
v 11-24 = period 3 64 dagar

Du som har läst LR:s häfte "Lärares arbetstid" känner igen dig! Du som inte har läst häftet, kan lätt få tag på det via LR:s hemsida. Gå in på webbshopen - trycksaker och tanka hem broschyren. Där finns exempel på hur du ska föra in din arbetstid.
Vi har kommit överens om med arbetsgivaren att använda oss av LR:s modell!

Nu gäller det att räkna timmar, så vi inte som vanligt arbetar mer än de 1360 timmarna. Detta innebär att det vissa veckor t ex vid perioder med utvecklingssamtal, blir fler timmar än normalt och då måste timmar bort en annan vecka! Timmarna ska regleras inom perioden. Detta kräver planering av rektor och av oss lärare.

Vänd dig gärna till ditt lokalombud om du är fundersam, självklart går det bra att fråga någon av oss också! Annette, Marie eller Solveig (Kommunombud)

Apropå arbetstid....du har väl lämnat in ditt arbetstidsschema till rektor för godkännande. Det ska vara godkänt för att din arbetstid blir "ordinarie". Ordinarie arbetstid är utgångspunkten för beräkning av ersättningar för övertid och obekväm arbetstid. Glöm inte att skriva in rast 30 min(vanligtvis din egen lunch)- räknas inte in i arbetstiden, paus, tid till förflyttning, tid för reflektion. Hur gör du med friskvårdstimmen? Tid eller pengar? mer om friskvårdsavtalet kan du läsa på kommunens "insidan".

Väktare i skolan!
På vissa skolor kan problemen vara många och klimatet hårt! Så hårt och rent av farligt att skolor ser det som sin sista uväg att ta in väktare för att skydda elever och personal.
Enligt en arbetsplatsundersökning som Lärarnas Riksförbund gjorde 2008 oroar sig var femte lärare för hot och våld i skolan. I takt med att anmälningar om incidenter ökar, har flera skolor anlitat vaktbolag för att hantera hotfulla situationer i skolmiljön, vilket SVT:s Rapport uppmärksammade den 29 oktober.

Handbok om hot och våld i skolan
Nyligen presenterade Lärarnas Riksförbund, i samarbete med Sveriges Skolledarförbund och Sveriges Kommuner och Landsting, handboken ”Trygg på jobbet – så förebygger och hanterar du hot, våld och trakasserier mot skolans personal”. Handboken hanterar två viktiga aspekter av hot och våld i arbetet: hur undviker vi att det händer och hur beter vi oss om det händer?
Läs den! Den är bra!

Till sist, efter novemberlovet drar allt ihop sig liksom. Vi går in en tid med en rad ganska- ibland fruktansvärt - grå veckor. Vi får väl tända ljus och unna oss en stunds reflektion med kaffe och en dagstidning eller varför inte en pratstund med kollegan om både ditten och datten? Då kanske inte hösten blir fullt så svår och svartvit som man tror.. som min huspoet Lasse W brukar säga.

Ha en bra arbetsvecka!
Solveig

Höstrusk – inledd avtalsrörelse och medbestämmande.

I dag är det snöglopp i Sollefteå. Nu är det hög tid att förbereda sig inför vintern. Dubbdäcken är påskruvade, motorvärmarsladden och kupévärmare ligger och väntar i bilen. Någon rattmuff har jag inte, men väl funktionen ”Rattvärme”- en nymodighet som finns i min bil.

Höstrusk och snöglopp – är det också i den inledda avtalsrörelsen. Parterena står mycket långt i från varandra så väl i arbetstidsfrågan, som när det gäller lönebildningen.

SKL:s förhandlingsdelegations ordförande Ingela Gardner Sundström vill att arbetsgivare ska ha mer inflytande över lärares hela arbetstid, inklusive förtroendearbetstiden. Detta framkom under ett anförande då Lärarnas Samverkansråd träffades för förberedelser inför den kommande avtalsrörelsen. Hon pläderade starkt för lokal lönebildning och menade att ett centralt nollavtal öppnar upp för det lokala spelutrymmet.

”Lärarna har allt mindre tid för varje elev. Och nu vill arbetsgivaren krama ur ännu fler timmar. Frågan är vad som då händer med undervisningens kvalitet? En tuff avtalsrörelse väntar” skriver Metta Fjelkner, Lärarnas Riksförbund, och Eva-Lis Sirén, Lärarförbundet, som utesluter ett avtal utan centrala lönepåslag. Läs mer om detta på http://www.lr.se/

Vad tycker du i dessa frågor? Välkommen med ett inlägg i bloggen!

Inflytande och medbestämmande – två självklara begrepp – eller hur? Men hur är det med det egentligen? Hur fungerar det på arbetsplatserna? Dessa frågor kommer att diskuteras på onsdag, då Sollefteå kommun inbjudit den centrala samverkansgruppen till en utbildningsdag, under rubriken ”FAS-verktyget”. Undertecknad kommer att delta.

FAS -05 Förnyelse – arbetsmiljö – samverkan ligger till grund för det samverkansavtal som Sollefteå kommun och arbetstagarorganisationerna har tecknat.
I samverkansavtalet talas det om arbetsplatsträffar , som är ett forum för dialog och diskussion. Verksamhetsutveckling, planering och uppföljning är nyckelord. Hälso- och arbetsmiljöfrågor diskuteras också. Minnesanteckningar ska göras.

Samverkansgruppen är ett forum för dialog mellan arbetsgivaren och de fackliga organisationerna. Här ska man diskutera frågor om verksamhetens utveckling, hälsa och arbetsmiljö. Arbetsgivaren ansvarar för att frågor behandlas i samverkansgruppen innan man fattar beslut. Protokoll ska föras av arbetsgivaren och justeras av parterna. Är man oenig lyfts frågan upp till MBL-förhandling. Samvekansgruppen är också skyddskommitté. Lärarnas Riksförbunds medlemmar förträds därför av både lokalombud och skyddombud ute på skolorna.
Samverkansavtalet står på tre ben: Medbestämmandelagen (MBL), arbetsmiljölagen (AML) och lagen om fortroendemans ställning på arbetsplatsen. (FML)
Din rektor och ditt lokalombud har Sollefteå kommuns samverkansavtal, fråga gärna efter det.

Till sist...får vi säga som Lasse Winnerbäck och vår hund Emil...att "gråa dagar skyndar aldrig på" och helt sonika koppla på dubbdäcken, trä på rattmuffen eller trycka in rattvärmarknappen!

Ha en bra arbetsvecka!

Solveig Nygård

kommunombud i Sollefteå

Oktoberfrost - årshjul och förslag till ny skollag

Nu är vi inne i oktober - skolan har kommit igång ordentligt- den grå vardagen har tagit ett stadigt grepp om oss alla. Håll med om att ingen som Lars Winnerbäck kan beskriva känslan, med begrepp som "tandläkarväder" - och "färger som bara finns på bio". (ur Söndermarken)

Det är kanske först nu som vi kan ha en åsikt om hur våra nya scheman är och hur våra nyagrupper /elever fungerar. Det är kanske först nu, som vi har koll på vilka insatser som behövs och hur besparingarna i skolan drabbat verksamheten och arbetsmiljön för elever och lärare.

Sollefteås högstadieskolor genomgår just nu en genomgripande förändringsprocess. "Tre högstadieskolor blir en" är ju den politiska målsättningen. Vallaskolan kommer att inrymma både Långseles och Nipanskolans högstadier. Ramseles och Junseles högstadier är redan nu en organisation, där lärare arbetar i två skolor.

Omkring dessa två frågor hade Lärarnas Riksförbund och Åsa Sjödén, ordförande för Barn - och skolförvaltningen, ett givande samtal i dag - måndag. Arbetstidens användning - den ökade arbetsbördan, delaktighet och inflytande och självklart elevernas kunskapsutveckling, var nyckelord i diskussionen. LR föreslog att en utvärdering av de nya organisationerna på Vallaskolan och i Ramsele/Junsele görs under den senare delen av terminen, för att kunna utveckla organisationen i en riktning, där alla varit delaktiga. Vi bytte även några ord om den kommande avtalsrörelsen och konstaterade att parterna stod mycket långt i från varandra i arbetstidsfrågan. I början på nästa termin kommer vi att träffa Barn- och skolnämndens ordförande igen.

"Årshjul"
Känner ni till det årshjul, som finns när det gäller uppdragsdialogen och lönesamtal? Enligt det så borde vi just nu ha erbjudits "Uppföljningsdialoger" med våra rektorer. Dvs diskutera ... ...Hur blev det? Hur funger det nya schemat? Hinns arbetet med inom de 35 timmar, som arbetsgivaren förfogar över? Hur har du det på jobbet? Ska vi ändra på något, eller fungerar det bra? Sedan är det dags för "Lönesamtal" - då du diskuterar din arbetsinsats utifrån de gällande lönekriterierna. Följ med i bloggen, så kommer mer information om det när det blir aktuellt.


Apropå - löner!
Gå in på http://www.lr.se/ och bekanta dig med SACO:s nya "Lönesök"! Ett bra redaskap inför lönesamtalen med rektor.


Och sist men inte minst - Lärarnas Riksförbund om förslaget till ny skollag: "Väl talat - men var är lärarna?" 2009-10-01Lärarnas Riksförbund välkomnar huvuddelarna av förslaget till skollag och anser att det nya förslaget som nu lämnas är väsentligt bra.- Men tyvärr finns det stora luckor i lagförslaget kring lärarnas roll, vilket gör det svårbedömt, konstaterar Metta Fjelkner, ordförande för Lärarnas Riksförbund. Läs mer på http://www.lr.se/


Ha en bra arbetsvecka!
/Solveig Nygård, kommunombud

Mera mångfald - Skolverkets kartläggning - möten och remissvar

Mera mångfald - Jämställd jämt heter Sollefteå Kommuns nya projekt vars syfte är att öka kunskapen och medvetenheten kring mångfald och jämställdhetsfrågor. Detta för att i framtiden på ett bra sätt kunna öka attraktionskraften och tillväxten i kommunen. Med andra ord - ta till vara på den kompetens, som finns i kommunen oavsett kön, ålder, funktionshinder, sexuell läggning, religion eller etnicitet.Varje nämnd ska delta och presentera mångfaldsmål, som ska presenteras i december månad. Projektet är EU-finansierat.

I fredags gick alltså startskottet för projektet och Lärarnas Riksförbund ( dvs jag) deltog en stund under förmiddagen, innan det var dags att ta hand om en bunt vetgiriga elever på Nipanskolan.

Likabehandlingsplaner och jämställdhetsarbete är ju väl kända begrepp för oss lärare! Det är saker som vi dagligen arbetar med i kontakten med våra elever och ingår i vårt uppdrag. Icke desto mindre behöver vi fortbildning i frågorna. Ett tillfälle ges på torsdag i Härnösand, då Lärarnas yrkesetiska råd har en konferens med temat " Lärare talar och skriver". Anmälningstiden har tyvärr gått ut, men vi har skickat en "spejare", som kan rapportera till oss andra. Mer om det i bloggen, nästa vecka! Kanske ska vi anordna en föreläsningskväll här i Sollefteå?


"Lärare förbinder sig att i
sin yrkesutövning
• ta ansvar för elevernas kunskapstillväxt, stödja
deras personliga utveckling och skapa goda betingelser
för varje elevs lärande, utveckling och
förmåga att utveckla kritiskt tänkande
• alltid bemöta eleverna med respekt för deras
person och integritet samt skydda varje individ
mot skada, kränkning och trakasserier
• inte diskriminera någon med avseende på kön,
sexuell identitet, etnisk, politisk och religiös tillhörighet
eller social och kulturell bakgrund,
inte heller p.g.a. förmåga eller prestation
• stödja elevernas rätt till infl ytande över sin utbildning
och stärka deras ansvarstagande för
sina studier
• vid utvärdering, bedömning och betygssättning
vara sakliga och rättvisa och därvid motstå otillbörlig
påverkan
• verka för att upprätthålla förtroendefulla relationer
ELEVEN ALLTID I CENTRUM
med eleverna och med deras föräldrar/vårdnadshavare
och vara lyhörda för deras synpunkter
• vara varsam med information om eleverna
och ej vidarebefordra information som mot tagits
i tjänsten om det inte är nödvändigt för elevens
bästa."
Ur "Yrkesetik i vardagen" , som du kan hitta på LR:s hemsida, under knappen "Yrkesetik".

Lärarnas Riksförbund har i dag lämnat ett remissvar till Kommunstyrelseförvaltningen angående den kommande nämndorganisationen. Den synpunkt, som vi har gäller Kultur-,utblidnings och fritidsförvaltningen.

LR skriver:
"För att bättre kunna fokusera på varje enskilt område föreslår Lärarnas Riksförbund att kultur - och utbildningsfrågorna skiljs från fritidsfrågor och turism. Det är särskilt viktigt i en tid då utbildnings- och integratonsfrågor kommer att vara betydelsefulla för kommunens utveckling och rekrytering av personal med efterfrågad kompetens. "



Ingen har väl inte missat Skolverkets kartläggning av orsakerna till de försämrade skolresultaten i svensk grundskola! En oerhört intressant läsning!

PRESSMEDDELANDE 25 september 2009
Orsaker till försämrade skolresultat kartlagda: Social bakgrund har fått större betydelse
Segregering, decentralisering, differentiering och individualisering - fyra faktorer som tillsammans förklarar varför svenska elever presterar sämre i skolan idag jämfört med tidigt 1990-tal. Den slutsatsen drar Skolverket i en omfattande kartläggning. Svaret är viktigt, inte minst eftersom skolan står inför omfattande reformer.
Källa: http://www.skolverket.se/

Läs också!
Politikerna bör be lärarna om ursäkt !
2009-09-25
Läs Metta Fjelkners och Gunnar Ohrlanders debattartikel apropå en ny undersökning från Skolverket som analyserar skolans bristande kvalitet. Besök hemsidan http://www.lr.se/


Jo, en sak till...
Nästa vecka träffar vi LR i Sollefteå Barn- och skolförvaltningens ordförande Åsa Sjödén för att utbyta tankar om skolutvecklingen i kommunen.


Ha en bra arbetsvecka!
/Solveig

PS. Kommentera gärna i bloggen!

Det är måndag och regeringen lägger fram sin höstbudget!

10 miljarder till kommunsektorn - men hur mycket av det kommer skolan till del i Sollefteå kommun? Eftersom regeringen valt att inte öronmärka pengarna till skolan, så måste våra egna politiker göra det! Självklart ska lärare, elever och föräldrar kunna se resultat av regeringens satsning i skolverkligheten! Pengarna måste gå direkt till eleverna och deras undervisning. Det finns många områden som är i akut behov av resurser. Det kan säkert alla skriva under på.

Avtalet.
Den 31 mars går vårt avtal med SKL ut! (HÖK-07) Vilka förväntningar har du på det nya avtalet? Kommentera gärna i bloggen!

Förresten!
Nu är det dags att söka "lärarlyftet" - läs mer om det på http://www. skolverket.se/ Sista anmälningsdag är den 15 oktober! Du kan också hitta länkar på http://lr.se/ Alla elever borde ha behöriga lärare som är utbildade i de ämnen och för den åldersgrupp som de undervisar i - det har de inte nu!
Om detta skriver Metta Fjelkner på hemsidan.


LR - hälsningar
Solveig Nygård
kommunombud

En ny arbetsvecka och styrelsemöte.

Hej!

I dag har vi haft styrelsemöte i Sollefteå kommunförening och det dags att summera.
LR:s styrelse träffas ungefär en gång i månaden för att diskutera aktuella fackliga frågor. I styrelsen ingår alla lokal-och skyddsombud.

Så här i början av terminen kommer självklart arbetstidsfrågan i fokus. Vi har alla fått ett nytt arbetsschema och kanske nya undervisningsgrupper. Arbetsschemat ska nu fastställas och godkännas av rektor. Ett godkänt arbetsschema blir lärarens ordinarie arbetstid. På det beräknas eventuell övertid. Övertidsarbete kan alltid betalas ut i pengar, men kan efter överenskommelse med rektor, tas ut i ledighet.

Dessa avräkningsperioder (för arbetstiden) är nu fastställda i ett kollektivavtal, allt enligt HÖK-07. Ditt lokalombud vet mer om det. Fråga också efter de nu gällande lönekriterierna, som vi arbetat fram tillsammans med Lärarförbundet och Barn-och skolförvaltningen. Dessa kommer att revideras efter nästa lönerevision. Rektorn på din skola har självklart också lönekriterierna!

Styrelsemötena är det forum där vi förankrar och diskuterar det som kommer att beslutas i kommunen / Ådalens gymnasieskolor. (Gudlav Bilderskolan) Genom lokalombuden får vi, som kommunombud och biträdande kommunombud, reda på hur vi har det på våra skolor i Sollefteå och kan föra frågor vidare upp i kommunen eller i LRs organisation via distriktsstyrelsen. Information från LR centralt förs vidare till lokalombud via distriktsstyrelsen och kommunombud. Det var lite om förankringsprocessen :)

Dina synpunkter är alltså viktiga!

Slutligen,
"Lärarnas Riksförbund (LR) kräver öronmärkta pengar till skolan". Läs mer om det på LR:s hemsida. http://www.lr.se/




Solveig Nygård, kommunombud.

LR bloggar!

Välkommen till LR i Sollefteå!

I den här bloggen tänkte jag dela med mig av vad som är "på gång" inom LR här i Sollefteå, men också ta upp vad som händer i LR centralt. Tips och råd och "bra att ha"- länkar dyker också upp i bloggen.

Just i dag har den partsgemensamma arbetstidsgruppen - "Unkelgruppen" presenterat sin rapport. Läs gärna om detta på LR:s hemsida. www.lr.se

Per Unkel konstaterar bl a att arbetstidsfrågorna på arbetsplatsen tar och har tagit mycket kraft och energi - och det har han rätt i! Parterna är också angelägna att arbetstidsfrågan får en lösning i nästa avtal, så att energin kan användas till att utveckla skolan i stället!

Snart ska jag gå på lektion, så det är bäst att sluta!

LR-hälsningar från
Solveig Nygård
kommunombud i Sollefteå